讲座的深度思考与音乐会的现场共鸣，都是与传统艺术的珍贵相遇。无论你是想探究案例背后的传承智慧，还是想沉浸式聆听“弦歌管韵”的婉转悠扬，请持续关注我们的后续推送。为提升我系教师在艺术类课题申报工作中的专业性与规范性，推动学术研究向内涵式发展迈进，音乐舞蹈系于2025年10月21日下午，在听韵楼三楼音乐厅成功举办教师科研工作培训活动。
本次活动特邀艺术学博士、教授、博士生导师李晶，作题为《艺术类课题申报的实践路径与研究体会》的专题讲座。讲座伊始，李晶教授从宏观层面系统梳理了艺术类项目申报的核心要点，并着重对比分析了教育部人文社会科学（艺术学）项目与国家社科基金艺术学项目的申报特点、评审侧重与立项趋势，为教师们精准选择申报渠道提供了战略指导。在至关重要的选题环节，李晶教授以生动的比喻切入。她指出，一个“有颜值”“有内涵”的课题名称能第一时间抓住评审专家的目光。题目不仅要具备鲜明的时代特征与强烈的问题导向，更要能精准揭示研究的核心价值与创新亮点。她强调，必须深度解读国家政策导向与行业前沿动态，精准锚定学术研究的热点与增长点，从而构建起兼具学科前瞻性与实践针对性的选题体系，切实提升课题申报的竞争力。
在课题论证与细节把控方面，李晶教授提供了极具操作性的指导。她强调，文献综述应避免“只综不述”，必须实现梳理与评析的有机结合，在述评中引出自身的研究空间；研究内容的设计应聚焦3-4个核心方向，避免内容宽泛分散，确保总体框架清晰，要呈现核心思路与创新观点；研究方法的选择则需紧扣研究内容，明确技术路径，确保其准确性与适用性。此外，李晶教授还结合自身科研经历，特别强调了团队协作与持之以恒的学术精神的重要性。她鼓励教师们组建跨学科、优势互补的研究团队，并以平和的心态面对申报过程中的挑战，要坚持发表高质量学术论文，夯实研究基础，在持续积累与不断修正中提升科研能力与学术资本。
整场讲座内容翔实、案例丰富，既有高屋建瓴的理论指导，也有细致入微的实践点拨。在现场互动环节，与会教师就实际申报中遇到的困惑踊跃提问，李晶教授均给予了耐心而深入的解答。本次培训有效提升了我系教师对科研项目的申报理解与论证能力，取得了圆
